Cerrando los Juegos de Ingenio

La clase pasada, Jueves 15/09, pusimos en común errores que se repitieron en la resolución de las operaciones de los Juegos de Ingenio.

Recordamos que para realizar operaciones, debemos seguir el orden:

- Primero se resuelven los paréntesis
- Luego las operaciones de multiplicación y división
- Y luego las sumas y restas (que nos permiten dividir en términos)

7 + 6 . 2 - 9 = 10

7 + 6 . (2 - 9) = - 35

Para poder operar con números negativos, usamos una metáfora con jugadores de basquet, sobre el piso y con la cabeza bajo la tierra.

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| x 3 =   |
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-  x 3 (pozos)  = -
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¡Más Crucinuméricos!

Completar los espacios en blanco de modo que se cumpla la igualdad. Elegí distintos colores para completar cada uno de los espacios.

Subir al blog personal con las etiquetas "matematica", "curso2y3_2011", "juegosdeingenio" y DEJAR EL ENLACE COMO COMENTARIO DE ESTA ENTRADA.

¡Crucinumérico!

Completar los espacios en blanco de modo que se cumpla la igualdad. Elegí distintos colores para completar cada uno de los espacios.

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Consigna Grupal para la Revista 1a1

Con sus grupos:

1) Realizar una pirámide para que la pueda resolver otro docente o un lector de la revista.

a) Que sea lo más compleja posible, pero que tenga los datos necesarios para poder resolverla.

Recordemos las estrategias que usamos en clase para resolverla

b) Crear la consigna / enunciado que la acompaña

2) Realizar un cuadrado mágico diferente al visto en clase para que lo pueda resolver otra persona

a) Crear la consigna / enunciado que lo acompañe

b) Comprobar que se pueda resolver con el enunciado

3) Subir a sus Blogs personales y pegar el enlace aquí.

4) El diseño se realizará en la materia "Diseño" y las correcciones a los enunciados en la materia "Lengua"